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放飞理想  展望未来
——河网中心小学素质教育侧记
 
作者:佚名  文章来源:本站原创  更新时间:2012-9-10   点击数: 507

  河网中心小学创办于1968年,在半个世纪的办学历程中栉风沐雨、薪火传承,蓄积了深厚的教育底蕴,校园占地面积16000平方米,现有19个班级,在校生1032人。有多媒体教室、电子备课室、电脑室、音乐室、美术室、实验室、图书室、科学仪器室等专用教室。现配有计算机50台,图书10000余册。校园草木葱茏、疏密有致,环境怡人,绿草如茵,充满了浓郁的人文气息,真是集学园、家园、乐园、花园于一体。
加强管理 实施“强师战略”
  河小的领导班子“求真务实,与时俱进”,坚持“以人为本,以德育人”的管理策略,坚持“为学生的终生发展服务”的办学理念。随着教改的不断深入,学校矢志不渝地把培养一支师德高尚、奋发向上、开拓进取的教师队伍视为立校之本、强校之基。
  一位好校长就是一所好学校。河网中心小学在罗时好助理的带领下,加强领导班子的自身建设,一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成,领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。榜样的力量是无穷的,陈保平教研员依照县小学教师教学“七认真“基本要求、各科作业规范化要求、涟水县小学教学管理基本要求,进一步规范自身行为,教师每天早到校、早进班、早办公,涌现出一大批典型的人和事,形成人人学先进,人人赶先进的氛围。到目前为止,该校教师大专以上学历达到90%,本科学历达25%。此外,该校非常重视骨干教师队伍建设,积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进骨干教师自身的可持续发展。通过这一系列的活动开展该校已培养出一支自尊、自信,为人师表、爱岗敬业的高素质师资队伍。
推进科研 提高品位实力
  该校领导认识到,要出高质量的办学成果,科研兴校是必由之路。为此,学校适时提出了“常规立校、科研兴校、特色强校”的工作思路,启动了教育科研理论培训。本着向科研要质量、以科研促发展的理念,积极鼓励教师投身学科课题研究工作。国家级课题《儿童快乐作文与语文课程标准深化研究》实验子课题《小学生作文现状调查与分析》也于去年3月份结题。同时申报了《农村小学快乐作文》实验课题,并已获立项,课题正在开展研究中,该校还被中国写作协会小学作文教学研究会评为先进实验校,有20余名师生在第12届世界华人作文大赛中获奖。目前,该校开了语、数教学讲座4次,上示范课、公开课、研讨课14节,教师在市、县论文评比中有12篇论文获奖,在涟水快报发表文章15篇,教育网发表文章10篇。
  为全面推进教研工作,该校要求各科组利用周三下午时间开展集体备课活动,并严格按《河网中心小学集体备课制度》进行执行,真正做到“五定、六备、七统一”,确保活动有序、有效地开展。活动内容、形式精心策划,中心发言人提前做好准备,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。各科组成员在拿到主备人的教案后,针对本班情况在原教案上进行圈、划、添、注、改,形成适合本班的教案,并及时写好教学反思。小教领导还经常深入课堂听课调研,现场指导教学,和老师积极探讨新教法,教学方法新颖,教学效果显著。
以德育人 强化特色效力
  该校历来重视学生的思想教育工作,注重良好情操的培养和良好行为习惯的养成。在教育目标上,坚持普遍性与层次性相结合;在教育内容上,坚持一般性与时代性相结合,将小学生日常行为规范、道德教育等作为一般性教育内容,同时,根据时代特点不断充实新的内容,以“一则两规”为准绳,结合学生平时的习惯养成,从纪律、卫生、少先队、两操、路队、寄宿制六个方面进行规范要求,量化打分。德育处教干组织学生干部定时不定时的进行检查、打分,每天计100分。检查情况及时公布,让班主任及时了解本班情况,便于进行针对性的教育,做到有的放矢。平时在学生中涌现出的好人好事,充分利用校园的橱窗、板报进行公布表扬,并利用每周五中午红领巾广播站广播时间对一周来表现突出的人和事进行报道,号召全体同学向他们学习。
  该校还充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,该校在墙壁、走廊处悬挂名人名言、古代诗词等,力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。通过举办古诗文诵读比赛、“敬老爱老”活动,让孩子们弘扬美德,学会感恩。
  近年来,河网中心小学获得殊荣无数,被省教育学会聘为“小学科学教学理事单位”,荣获“全国小学作文课改先进校”、“市级示范小学”、“市关心下一代工作先进学校”、“县综合评估先进单位”、“县德育工作先进校”、“县常规管理工作学校”、“县教育工作先进单位”、“信访稳定工作先进单位”等称号,并成功创建了“市优秀家长先进校”、“市平安校园先进校”、“市规范管理先进校”、“市级‘周恩来’班”。

 

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